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深圳試水職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)


發(fā)布時間:2024-05-23 來源:

  2022年,全國畢業(yè)的大學(xué)生總數(shù)達(dá)到1076萬人,創(chuàng)歷史新高,2023年畢業(yè)生數(shù)量預(yù)計呈上升趨勢。上千萬的畢業(yè)生總量,加上海外歸國留學(xué)人員與歷年待就業(yè)高校畢業(yè)生群體累加,就業(yè)形勢面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

  就業(yè)是最基本的民生,高校畢業(yè)生更是重點就業(yè)群體。有關(guān)部門為此出臺了一系列政策措施,全力為高校畢業(yè)生就業(yè)提供服務(wù)與護(hù)航。為了探索高質(zhì)量就業(yè)新路,精準(zhǔn)對接國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高技術(shù)技能人才的需求,中國深圳試水職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué),促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。

  新華社記者在多地調(diào)研了解到,11月以來,受數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)業(yè)比重上升等有利因素影響,國內(nèi)就業(yè)宏觀形勢基本穩(wěn)定,不過仍有部分畢業(yè)生還在尋找工作,靈活就業(yè)、慢就業(yè)比例上升。中國人民大學(xué)中國就業(yè)研究所研究顯示,高等職業(yè)院校就業(yè)形勢較好,高等職業(yè)教育的校企合作、產(chǎn)校融合定制班,在穩(wěn)就業(yè)中起到“壓艙石”作用。

  深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)大三學(xué)生張如意,考取了HCIE(華為認(rèn)證互聯(lián)網(wǎng)專家)證書,拿到了高質(zhì)量就業(yè)的“敲門磚”。該校從學(xué)生入學(xué)第一天起,就開始幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。

  深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生郭東來,通過企校合作招募參加培訓(xùn)一個月,在華為技術(shù)有限公司實習(xí)半年通過考核后,成為華為全屋智能項目工程師。他表示學(xué)校授課與工作有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性,比如質(zhì)量管理和電子營銷課程,與工作中一些規(guī)則和準(zhǔn)則相吻合,能學(xué)以致用為工作提供理論支撐。此外,學(xué)校還邀請華為老師授課,與學(xué)生互動,分析學(xué)校理論知識如何有效轉(zhuǎn)化于職場應(yīng)用中,為學(xué)生未來就業(yè)發(fā)展指引方向。

  2022年5月1日起施行的《中華人民共和國職業(yè)教育法》完成了自1996年頒布實施26年來的首次大修。新修訂的職業(yè)教育法首次以法律形式明確“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”,為發(fā)展中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育夯實了法治基礎(chǔ),標(biāo)志著中國職業(yè)教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展和構(gòu)建技能型社會的新階段。

  其中,新職業(yè)教育法第四十條提出,職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以通過與行業(yè)組織、企業(yè)、事業(yè)單位等共同舉辦職業(yè)教育機(jī)構(gòu)、組建職業(yè)教育集團(tuán)、開展訂單培養(yǎng)等多種形式進(jìn)行合作。

  深圳市教育局率先嘗試,按照“專業(yè)設(shè)置相近、辦學(xué)特色相似、區(qū)域位置相鄰”原則,組建2個“深圳市中高職教育集團(tuán)”,其中由深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭組建“深圳市西部職業(yè)教育集團(tuán)”,包括9個成員單位,深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校為集團(tuán)中心成員學(xué)校;深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭成立“深圳市東部職業(yè)教育集團(tuán)”,包括7個成員單位,深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校為集團(tuán)中心成員學(xué)校。

  在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的汽車與交通學(xué)院實訓(xùn)室,大三學(xué)生宋明亮在與同學(xué)們學(xué)習(xí)汽車檢測與維修原理。在這所高職院校,從5G無人駕駛汽車,到地鐵駕駛艙、智能機(jī)器人,甚至企業(yè)沒有面市的最新科研成果,都成為該校的教學(xué)樣本。

  深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長許建領(lǐng)表示,職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)在專業(yè)設(shè)置、課程銜接、管理模式等方面進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,有助于提升教學(xué)質(zhì)量。他認(rèn)為,職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué),不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能,更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展能力、遷移能力。

  在深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,平均每個畢業(yè)生能有11個可選擇的就業(yè)崗位,2022年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98.66%,近16%畢業(yè)生入職華為、平安等500強(qiáng)企業(yè)。

  深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長王暉表示,在職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)政策引導(dǎo)下,學(xué)院將在教育體系、專業(yè)設(shè)置、課程一體化方面進(jìn)行科學(xué)設(shè)置。

  職業(yè)教育培養(yǎng)的人才要適合地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要。職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的模式,更有利于職業(yè)院校面向本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,通過立體化產(chǎn)教科融合機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。






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